MŠ

• • • Materská škola
    • Školský vzdelávací program
    • Školský poriadok
    • Prevádzkový poriadok

• • • • Školský poriadok

      • ŠKOLSKÝ PORIADOK

        Materskej školy  Lutiše

         

         

         

         

        „Všetko, čo naozaj potrebujem vedieť o tom,

        ako žiť, čo robiť a kým byť,

        som sa naučil v materskej škole“

         

         

         

         

        Časť I.

         

        VŠEOBECNÉ USTANOVANIA

         

        Materská škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie prostredníctvom školského vzdelávacieho programu, ktoré poskytuje predprimárne vzdelávanie podľa §16 ods.2 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon).

         

        Materská škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie prostredníctvom školského vzdelávacieho programu „Lienky“.

         

        V zmysle Deklarácie práv dieťaťa budeme dôkladne realizovať aktívnu ochranu detí pred negatívnymi spoločenskými javmi, v rámci pedagogických rád a triednych ZRŠ ďalej prehlbovať poznatky právne vedomie pedagógov a rodičov o základných a ľudských právach a hodnotách.

         

         

        Použité skratky:

         

         

        MŠ – Materská škola,

        ZŠ s MŠ – Základná škola s Materskou školou,

        MŠVVaŠ SR – Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky,

        RŠ – Riaditeľka školy,

        ZR MŠ – Združenie rodičov materskej školy,

        VZN – Všeobecne záväzné nariadenie,

        BOZP – Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci,

        PPV – Povinne predprimárne vzdelávanie,

        VVČ – Výchovno-vzdelávacia činnosť,

        ŠVVP – špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,

        VaV – výchova a vzdelávanie,

        PV – povinné vzdelávanie,

        AV – adaptačné vzdelávanie,

        IV – individuálne vzdelávanie,

        ŠJ – školská jedáleň.

         

         

         

         

         

        Časť II.

         

        Článok1

         

        VÝKON PRÁV A POVINNOSTI DETÍ A ICH

        ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCOV

        A PRAVIDLÁ VZÁJOMNÝCH VZŤAHOV S PEDAGOGICKÝMI ZAMESTNANCAMI

         

        (1) Dieťa má právo na

        • rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu;
        • bezplatné vzdelanie pre päťročné deti pred začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky v materských školách;
        • vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom týmto zákonom;
        • individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom týmto zákonom;
        • úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti;
        • poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním;
        • výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí;
        • organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny;
        • úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu;
        • na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov;
        • na individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených zákonom.

        l) Dieťa so ŠVVP má právo na výchovu a vzdelanie s využitím špeciálnych foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám a na vytvorenie nevyhnutných podmienkach, ktoré túto výchovu a vzdelanie umožňujú  .

        2) Dieťa so ŠVVP má právo používať pri VaV špeciálne učebnice a špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky.

         

        (2) Dieťa je povinné

        • neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania;
        • dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy;
        • chrániť pred poškodením majetok školy alebo školského zariadenia a majetok, ktorý škola využíva na výchovu a vzdelávanie;
        • pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní;
        • konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní;
        • chrániť pred poškodením učebné pomôcky;

        • mať osvojenú primeranú sebaobsluhu [napr. vedieť piť z pohára, jesť lyžicou, nepomočovať sa (ani počas spánku), vedieť sa slovne vypýtať na WC, nepoužívať cumeľ (ani na spanie), vedieť si vyfúkať hlien z nosa do vreckovky, použiť vreckovku, poznať základné časti odevu a čiastočne sa vedieť obliecť a obuť];
        • ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich, kamarátov,  spolužiakov a zamestnancov školy;
        • rešpektovať pokyny zamestnancov školy alebo školského zariadenia, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi.

         

        (3) Zákonný zástupca dieťaťa má právo

        • vybrať pre svoje dieťa školu alebo školské zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa tohto zákona, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti; právo na slobodnú voľbu školy alebo školského zariadenia možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy;
        • žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole  poskytovali deťom a žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona;
        • oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy  a školským poriadkom;
        • byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa;
        • na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa;
        • zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy;
        • vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy prostredníctvom orgánov školskej samosprávy.

         

        (4) Zákonný zástupca dieťaťa je povinný

        • prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky;
        • vytvoriť podmienky na prípravu a vzdelávanie v škole;
        • dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu dieťaťa určené školským poriadkom;
        • nahradiť škodu, ktorú dieťa úmyselne zavinilo;
        • dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby;
        • poskytnúť so zámerom spracovania osobné údaje v rozsahu uvedenom v § 11 ods. 6 školského zákona;
        • informovať materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania;
        • s dieťaťom absolvovať diagnostické vyšetrenie, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do MŠ a je potrebné zmeniť formu vzdelávania dieťaťa;
        • v prípade akéhokoľvek výskytu infekčného (prenosného) ochorenia vírusového, bakteriálneho alebo parazitárneho pôvodu, a to vrátane epidemického a pandemického výskytu ochorenia, okamžite oznámiť triednemu učiteľovi dôvod neprítomnosti dieťaťa;
        • vyzdvihnúť si čo najskôr dieťa z MŠ, ak dostane od učiteľa informáciu, že dieťa má teplotu, hnačku, zvracia alebo sa vyskytlo iné ochorenie či nevoľnosť;
        • uhrádzať mesačný príspevok zákonného zástupcu na čiastočnú úhradu výdavkov za pobyt dieťaťa v materskej škole podľa príslušného všeobecne záväzného nariadenia obce;
        • rešpektovať, že v čase od odovzdania dieťaťa službukonajúcej učiteľke až po prevzatie dieťaťa zákonným zástupcom (alebo ním splnomocnenou osobou) sa komunikácia s dieťaťom uskutočňuje len prostredníctvom príslušnej učiteľky alebo riaditeľky;
        • rešpektovať, že počas pobytu v materskej škole dieťa nesmie používať mobilné elektronické zariadenia, prostredníctvom ktorých dochádza k prenosu údajov tretím osobám bez súhlasu osôb, o ktorých sa údaje prenášajú (pedagogických zamestnancov aj nepedagogických zamestnancov MŠ a detí prijatých do MŠ);
        • všetky veci súvisiace s poskytovaním predprimárneho vzdelávania jeho dieťaťu riešiť interne, v materskej škole s učiteľkami, ktoré pracujú v triede, v ktorej je zaradené jeho dieťa po predchádzajúcom prerokovaní pedagogickou radou, a podľa potreby s riaditeľkou;
        • zdržať sa znevažujúcich vyjadrení, statusov a komentárov na sociálnych sieťach týkajúcich sa pedagogickej činnosti MŠ a riadenia MŠ;
        • ak zákonní zástupcovia budú svojimi vyjadreniami, statusmi a komentármi na sociálnych sieťach znevažovať pedagogickú činnosť materskej školy, riadenie materskej školy a poškodzovať dobré meno materskej školy na verejnosti bude sa to považovať za porušovanie školského poriadku a bude to môcť byť dôvodom, po predchádzajúcom písomnom upozornení, predčasného ukončenia predprimárneho vzdelávania dieťaťa;
        • v zmysle zákona č. 377/2004 O ochrane nefajčiarov v znení neskorších predpisov a na základe Príkazového listu SMŠ č.1/2004 Zákaz fajčenia, je rodič povinný dodržiavať zákaz fajčenia v celom objekte školy vrátane dvora;
        • pravidelne sledovať oznam na vchodových dverách a nástenkách MŠ;
        • dodržiavať školský poriadok.

         

         (5) Pravidlá pedagogického zamestnanca

        • dbať na napĺňanie rodičovských práv a povinností zákonných zástupcov; t.j., že počas konania o rozvode a úprave výkonu rodičovských práv a povinnosti bude MŠ dbať o riadne napĺňanie rodičovských práv a povinnosti až do rozhodnutia súdu tak, ako to bolo do podania návrhu na rozvod manželstva a úpravu výkonu rodičovských práv a povinností k dieťaťu;
        • zachovávať neutralitu, t.j., pedagogickí zamestnanci MŠ budú počas prebiehajúceho konania o rozvode a úprave výkonu rodičovských práv a povinnosti bude MŠ dbať o riadne napĺňanie rodičovských práv a povinnosti až do rozhodnutia súdu tak, ako to bolo do podania návrhu na rozvod manželstva a úpravu výkonu rodičovských práv a povinnosti k dieťaťu;
        • zachovávať neutralitu, t.j., pedagogickí zamestnanci MŠ budú počas prebiehajúceho konania o rozvode a úprave výkonu rodičovských práv a povinnosti k dieťaťu zachovávať neutralitu vo svojich postojoch a vyjadreniach týkajúcich sa dieťaťa a že v prípade potreby poskytnú nezaujaté, vecné a objektívne stanovisko len súdu, ak si ho od MŠ písomne vyžiada, a že obsah tohto stanoviska neposkytnú žiadnemu z dotknutých zákonných zástupcov; ani na žiadosť jedného zo zákonných zástupcov neposkytnú hodnotiace stanovisko;
        • rešpektovať, v prípade narušených vzťahov medzi zákonnými zástupcami, len rozhodnutie súdu alebo minimálne predbežné rozhodnutie súdu, ktorého zmyslom je dočasná úprava pomerov zákonných zástupcov vo vzťahu k starostlivosti o dieťa, t.j. MŠ bude rešpektovať to, že vykonateľnosť uznesenia  o nariadení predbežného opatrenia nie je viazaná na jeho právoplatnosť, pretože toto uznesenie sa stáva právoplatné jeho doručením a márnym uplynutím lehoty na podanie odvolania; MŠ pritom rešpektuje skutočnosť, že aj napriek nariadeniu predbežného opatrenia rodičovské práva a povinnosti zostávajú zachované;
        • riešiť situácie, ak zákonní zástupcovia budú svojimi vyjadreniami, statusmi a komentármi na sociálnych sieťach znevažovať pedagogickú činnosť, riadenie, poškodzovanie školy na verejnosti;
        • v prípade zverenia dieťaťa právoplatným rozhodnutím súdu le jednému zo zákonných zástupcov, ktorý zastupuje dieťa v bežných veciach, je vhodné poučiť rozvedených rodičov o tom, že MŠ bude riešiť všetky záležitosti týkajúce sa dieťaťa výhradne s rodičom, ktorý má dieťa v bežných veciach zastupovať; toto platí aj pre rodičov, ktorí nie sú zosobášení, ale žijú len ako druh a družka, priateľ  a priateľka;
        • priestory MŠ nie sú miestom, kde zákonný zástupca, ktorému dieťa nebolo zverené do osobnej starostlivosti, môže kedykoľvek navštevovať dieťa mimo súdom presne  určeného dňa a času, obsiahnutého vo výroku rozhodnutia alebo súdom schválenej dohode, ak škola uvedenými dokumentmi disponuje;
        • priestory MŠ môžu byť miestom styku s dieťaťom, avšak  len v prípade, ak sa postupuje podľa súdneho rozhodnutia, v ktorom úpravu styku určí súd resp. podľa súdom schválenej rodičovskej dohody.

        Pedagogickí zamestnanci majú okrem práv ustanovených osobitnými právnymi predpismi pri výkone pracovnej činnosti práva ktoré sú taxatívne vymedzené v §3, §4 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z.z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

         

        Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského zákona musí byť v súlade s dobrými mravmi, a že nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého dieťaťa, pretože v súlade s § 145 ods. 1 školského zákona, sa práva ustanovené školským zákonom zaručujú rovnako všetkým deťom v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo vzdelávaní ustanovenou zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov.

        Prevádzkoví zamestnanci nie sú kompetentní podávať žiadne informácie o deťoch.

         

         

         

         

         

         

        Článok 2

        PREVÁDZKA A VNÚTORNÝ REŽIM MATERSKEJ ŠKOLY

         

        A. Organizácia výchovy a vzdelávania

        1. Materská škola zabezpečuje predprimárne vzdelávanie s celodennou výchovnou starostlivosťou s právnou subjektivitou. Zabezpečuje výchovu a vzdelanie detí v predškolskom veku. Dopĺňa rodinnú výchovu a výchovno-vzdelávaciu činnosť zameranú na všestranný rozvoj osobnosti dieťaťa. Súčasťou predprimárnej výchovy je príprava dieťaťa na povinnú školskú dochádzku ( podľa vyhlášky 541/2021  o materskej škole).  Materskú školu riadi riaditeľ školy, ktorého do funkcie vymenúva a  z funkcie odvoláva Obecné zastupiteľstvo v Lutišiach na návrh Rady školy pri ZŠ s MŠ Lutiše.
        2. Materská škola podporuje osobnostný rozvoj detí v oblasti sociálno-emocionálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej, estetickej, rozvíja schopnosti a zručnosti, utvára predpoklady na ďalšie vzdelávanie. Pripravuje na život v spoločnosti v súlade s individuálnymi a vekovými osobitosťami detí.
        3. Materská škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie prostredníctvom Školského vzdelávacieho programu „Lienky“.hh
        4. Materská škola je 1-triedna. Kapacita školy umožňuje prijať 20 detí v zmysle platného prevádzkového poriadku schváleného RÚVZ v Žiline.
        5. S deťmi pracujú 2 kvalifikované učiteľky. MŠ poskytuje celodennú aj poldennú výchovno-vzdelávaciu starostlivosť deťom od 3 do 6 rokov. Taktiež deťom, ktoré pokračujú v plnení povinného predprimárneho vzdelávania.
        6.  Poskytuje povinné  predprimárne vzdelávanie,  ktoré získava dieťa absolvovaním posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole. Dokladom o získanom stupni vzdelania je osvedčenie o získaní predprimárneho vzdelania.
        7. Absolvent predprimárneho vzdelania je pripravený na vstup do primárneho vzdelávania v základnej škole a na ďalší aktívny život v spoločnosti. Materská škola podporuje osobnostný  rozvoj detí v oblasti sociálnoemocionálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej, estetickej, rozvíja schopnosti a zručnosti, utvára predpoklady na ďalšie vzdelávanie. Pripravuje na život v spoločnosti v súlade s individuálnymi a vekovými osobitosťami detí.

         

        B. Prevádzka MŠ

        1. Materská škola je v prevádzke od 6,30 hod do 16,30 hod., ktorú určil riaditeľ školy po schválení zriaďovateľom. (Príloha č.1) To znamená, že ani pred týmto časom, ani po uplynutí, nesmú byť deti v MŠ.
        2. Počas školských prázdnin v priebehu školského roka (jesenné, vianočné, jarné, veľkonočné)  sa zisťuje predbežný a záväzný záujem zákonných zástupcov o dochádzku deti do MŠ v danom termíne. O prerušení prevádzky rozhodne riaditeľ školy dva týždne pred termínom prázdnin na základe rozhodnutia Obecného zastupiteľstva Lutiše č.5/2013 o minimálnom počte detí počas školských prázdnin, tj. 12 detí. (Príloha 2)
        3. Počas letných prázdnin je MŠ najmenej na tri týždne prerušená z dôvodu potreby dôkladného čistenia priestorov, dezinfekcie prostredia a hračiek ako aj čerpania dovolenky a náhradného voľna.
        4. Prerušenie prevádzky počas letných prázdnin oznámi riaditeľ najneskôr dva mesiace vopred t. j. 1. máj.
        5. Prevádzku MŠ možno aj obmedziť z celodennej VaV na poldennú alebo prerušiť po dohovore  so zriaďovateľom alebo RÚVZ Žilina:

                              - zo závažných organizačných dôvodov,

                          - z technických dôvodov,

                          - z hygienicko-epidemiologických dôvodov,

                          - na základe nariadenia opatrenia príslušného RÚVZ Žilina,

                          - na návrh RŠ z dôvodov, ktoré by mohli ohroziť bezpečnosť detí a zamestnancov.

         

        V období školského roka môže RŠ poskytnúť to závažných organizačných alebo prevádzkových dôvodov  5 dní voľna. O tejto skutočnosti informuje zriaďovateľa. V oznámení zriaďovateľovi uvedie dôvody poskytnutia riaditeľského voľna. (§150 ods.5 školského zákona). V čase mimoriadnej situácie, núdzového stavu alebo výnimočného stavu môže RŠ poskytnúť deťom viac ako 5 dní voľna; počet dní  urči MŠVVaŠ SR.

         

               6) Rodičia dbajú o čisté a správne oblečenie dieťaťa. Týždenne vymieňajú uterák          a pyžamko, 2x mesačne perú posteľnú bielizeň, ktoré používalo ich dieťa, starajú sa o jeho bezchybný stav. Posteľná bielizeň je majetkom školy. Pri jeho strate sú povinní škodu nahradiť.

        Zakázať, alebo inak obmedziť dochádzku žiadneho dieťaťa do MŠ počas školských prázdnin nie je možné, a to ani dieťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie alebo pokračuje v plnení povinného predprimárneho vzdelávania.

             7) MŠ môže poskytnúť pedagogickú prax pre študentky stredných odborných škôl a vysokých škôl, pripravujúcich budúce učiteľky materských škôl, ak učiteľka MŠ s vykonaním praxe súhlasí a je ochotná sa študentke venovať. Následne po súhlase učiteľky MŠ, ktorá je ochotná prax poskytnúť, riaditeľka školy informuje zriaďovateľa o vykonaní praxe študentky v MŠ.

                   Riaditeľka školy:

        • poučí študentky o BOZP na pracovisku, o čom vypracuje písomný záznam s podpismi poučených;
        • oboznámi študentky so Školským poriadkom materskej školy a školskou dokumentáciou;
        • urči uvádzajúceho učiteľa – učiteľa praxe.

         

         

         

         

        C. Personálne obsadenie MŠ a konzultácie

        Personálne obsadenie:

        Striedajú sa dve učiteľky v týždenných intervaloch. Pracovný úväzok personálu je 37,5 hod. týždenne, z toho je 28 hod priama práca s deťmi. Jedna učiteľka vykonáva funkciu triednej učiteľky, ktorú poverí riaditeľ školy.

        Triedny učiteľ podľa §37 zákona č.138/2019 Z.z.:

        • koordinuje VaV v triede;
        • zodpovedá za vedenie príslušnej pedagogickej dokumentácie;
        • zodpovedá za utváranie podmienok na rozvoj pozitívnych sociálnych väzieb medzi deťmi navzájom, medzi deťmi a zamestnancami školy;
        • spolupracuje so zákonnými zástupcami, pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami;
        • poskytuje deťom a zákonným zástupcom poradenstvo vo VaV.

         

        Nepedagogický zamestnanec: upratovačka a zároveň aj školníčka vykonáva menšie nenáročné práce.

         

        Konzultačné hodiny so zákonnými zástupcami detí:

         

        Je uskutočňovaný individuálne pri príchode a odchode detí z MŠ, taktiež formou  schôdzí ZR MŠ.

        • Vzájomne sa informujú o dieťati,
        • nepodávajú informácie žiadnym cudzím osobám,
        • dodržiavajú mlčanlivosť o deťoch.

         

         Telefónne čísla zákonných zástupcov dieťaťa budú použité len v prípade rýchleho kontaktu – náhle ochorenie dieťaťa, úraz dôležitá informácia.

         

         

        Konzultácie s vedúcou ŠJ: podľa pracovného harmonogramu vedúcej školskej jedálne

         

         

        D. Vnútorný režim MŠ

        1. Organizácia triedy a vekové zloženie detí

        Vekové zloženie: 3 – 6-ročné deti

         

        MŠ má dve miestnosti, ktoré sú na prízemí školy a slúžia ako:

        Prvá miestnosť

        • herňa,
        • pracovňa,
        • trieda na vzdelávacie aktivity,
        • hygienický kútik – umývadlo pre osobnú hygienu detí.

         

        Druhá miestnosť – spálňa pre deti.

         

        1.1 Denný poriadok MŠ

         

        Výchovno-vzdelávacia činnosť MŠ sa organizuje s ohľadom na individuálne potreby detí a striedanie riadených  činností a neriadených činností podľa denného poriadku. Súčasťou denného poriadku sú všetky formy denných činností podľa štátneho vzdelávacieho poriadku pre predprimárne vzdelávanie.

         

         

         

        Denný poriadok

        ČAS – hod.	ČINNOSTI
        od 6,30	Príchod detí do MŠ, privítanie detí, ranný filter Hry a činnosti podľa predstáv detí Ranný kruh – spoločné diskutovanie, navrhovanie aktivít Zdravotné cvičenie
        9,00 – 9,30	Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena, desiata
        	Vzdelávacie aktivity – skupinové, frontálne Pobyt vonku – vychádzka, pobyt na školskom dvore, turistika
        11,45 – 12,30	Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena, obed
        	Odpočinok Pohybové a relaxačné cvičenie na ležadlách
        14,30 – 15,00	Činnosti zabezpečujúce životosprávu – osobná hygiena, olovrant
        do 16,30	Hry a činnosti – priamo i nepriamo usmernené Vzdelávacia aktivita – skupinová, individuálna Hodnotenie dňa Rozlúčenie

         

         

         

         

        2. Dochádzka detí do MŠ

        Dieťa sa do MŠ prijíma ráno od 6,30 hod do 7,40 hod a odovzdáva spravidla po 15 hod až do ukončenia prevádzky do 16,30 hod.

         

        Ak sa zákonný zástupca dohodne s triednou učiteľkou na inom spôsobe dochádzky, je mu to umožnené. Po dohode príchodu a spôsobu stravovania tak, aby nenarušil priebeh činností ostatných detí.

         

         

        2.1 Preberanie a odovzdávanie detí

         

        Dieťa od zákonného zástupcu alebo splnomocnených osôb, osobne  preberá učiteľka MŠ, ktorá zaň zodpovedá od jeho prevzatia až po odovzdanie:

        • zákonnému zástupcovi alebo inej, ním splnomocnenej osobe,
        • pedagógovi, s ktorým sa strieda v práci,
        • inej fyzickej osobe, ktorá zabezpečuje krúžkovú činnosť (s písomným súhlasom zákonného zástupcu).

         

        Splnomocnenou osobou je ktorákoľvek osoba, ktorú zákonný zástupca písomne splnomocní, aby v prípade, že on nemôže včas vyzdvihnúť svoje dieťa z MŠ, vyzdvihla dieťa táto osoba.

        Zákonný zástupca si je plne vedomý zodpovednosti za vlastné dieťa, že splnomocní na jeho vyzdvihnutie osobu, ktorú splnomocní písomnou formou . Príloha 3

         

        V prípade, ak zákonný zástupca dieťaťa bez predchádzajúcej dohody nevyzdvihne svoje dieťa z MŠ do času ukončenia prevádzky MŠ, MŠ bude kontaktovať nasledovne:

        • zákonných zástupcov dieťaťa,
        • osoby splnomocnené na prevzatie dieťaťa.

         

        Ak ani žiadne hodiny z poverených osôb do jednej hodiny po uplynutí pracovného času dieťa neprevezme, bude MŠ kontaktovať:

        • príslušné riaditeľstvo policajného zboru Terchová.

         

        Službukonajúca učiteľka nesmie odviesť dieťa k sebe domov, ani ho odovzdať inej osobe ako je zákonný zástupca alebo ním písomne splnomocnená osoba.

         

        Oneskorený príchod zákonného zástupcu evidujú učiteľky v zošite „Odovzdávanie a preberanie detí“. Uvedú presný čas, dátum, dôvod oneskoreného príchodu a potvrdenie podpisom.

        V prípade, že zákonný zástupca opakovane oneskorene prichádza prevziať dieťa z MŠ považuje sa to za porušenie školského poriadku a RŠ po upozornení môže predčasne ukončiť dieťaťu predprimárne vzdelávanie.

         

        V prípade, ak má  MŠ podozrenie, že zákonný zástupca opakovane preberá dieťa pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok, alebo ak sa u dieťaťa prejavia zmeny, nasvedčujúce zanedbávaniu riadnej starostlivosti o dieťa, bude MŠ po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, v rámci všeobecnej oznamovacej povinnosti vyplývajúce z §7 ods.1 č.305/2005 Z.z. o sociálnej ochrane detí a o sociálnej kuratele, informovať o tejto skutočnosti príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálnoprávnej ochrane detí a sociálnej kurately.

         

        MŠ nenesie žiadnu zodpovednosť  za dieťa odovzdané zákonnému zástupcovi ani ním splnomocnenej osobe.

         

        3. Organizácia v šatni (chodba školy)

         

        Na dieťa dohliada službukonajúca učiteľka. Pri prezliekaní a odkladaní vecí do skrinky a na vešiak vedú učiteľky deti k samostatnosti a poriadkumilovnosti. V skrinke na vešiaku ma každé dieťa vrecko s náhradným oblečením, dáždnik alebo pršiplášť.

         

        Učiteľka zodpovedá za:

        • poriadok v skrinkách,
        • estetizáciu šatne,
        • uzamknutie vchodu školy o 7,40 hod.

         

        Upratovačka zodpovedá za hygienu šatne (chodba školy) a hygienu v skrinkách detí.

         

         

         

        4. Organizácia v sociálnom zariadení

         

        Deti majú vyčlenené na dievčenskom WC pre ZŠ dva WC pre dievčatá a chlapcov MŠ. V triede má každé dieťa svoj uterák a hrebeň v spálni.

        Za pravidelnú výmenu uterákov – každý piatok, čistenie hrebeňov, suchú podlahu a hygienu zodpovedá upratovačka.

         

         

         

        5. Organizácia v jedálni

         

        Jedlo sa deťom podáva v jedálni, ktorá je na poschodí školy. Za dodržiavanie časového harmonogramu, kvalitu a predpísaného množstva stravy, hygienu a kultúru stolovania a pitný režim zodpovedá vedúca školskej jedálne.

        Za organizáciu a výchovný proces v jedálni zodpovedá RŠ, učiteľky a vedúca ŠJ. Učiteľky vedú deti k osvojeniu si základných návykov kultúrneho stolovania, v maximálnej miere pri tom uplatňujú individuálny prístup k deťom. Počas jedla učiteľka nenásilne usmerňuje dieťa, podľa želania rodičov prikrmuje. Deti nenúti jesť.

         

        3 – 4-ročné deti používajú pri jedle lyžicu,

        4 – 5-ročné lyžicu, vidličku,

        6 – 6-ročné kompletný príbor.

         

        Čas podávania jedla:                 9,00 hod – desiata

                                                         11,45 hod – obed

                                                         14,45 hod – olovrant

         

         

         

        6. Pobyt detí vonku

         

        Pobyt vonku patrí k organizačným formám denného poriadku.

        Počas pobytu detí vonku sa využívajú/zaraďujú:

        • pohybové, hudobno-pohybové, vzdelávacie aktivity,
        • aktivity spojené s objavovaním okolitého sveta a kolobehu života v prírode a spoločnosti.

         

        Uskutočňujú sa každý deň, prevažne na školskom dvore. Jeho súčasťou sú pokojné a tvorivé hry, kreslenie, maľovanie, hudobné, dramatické a pracovné činnosti. Rôzne pohybové hry ako sú futbal, volejbal, basketbal a iné loptové hry, ktoré sa uskutočňujú na trávnatej ploche a ihrisku. Na športové a pohybové aktivity sa využíva dostupné náradie a náčinie, preliezky.

        Počas pobytu vonku sa rozvíjajú aj špeciálne pohybové zručnosti typické pre konkrétne ročné obdobie – kĺzanie, sánkovanie, lyžovanie, bicyklovanie, kolobežkovanie, hry s vodou.

         

        Súčasťou pobytu vonku je aj vychádzka, ktorá je plánovaná s konkrétnym miestom pobytu a pri ktorej sa deti zoznamujú s rôznymi javmi, rozširuje sa okruh ich skúseností.

         

        Učiteľka venuje deťom zvýšenú pozornosť; dodržiava požiadavky o bezpečnosti a ochrany zdravia v zmysle príslušných záväzných právnych predpisov a pokynov RŠ.

         

         

         

        7. Organizácia počas popoludňajšieho odpočinku

         

         

        Odpočinok patrí k organizačným formám usporiadania denných činností, je jeho neoddeliteľnou súčasťou. Zmyslom odpočinku je regenerácia psychických a fyzických síl detí. Uskutočňuje sa na ležadlách, ktoré sú zdravotne nezávadné, taktiež vankúše a paplóny sú protialergické.

        Počas oddychu dbá učiteľka na primerané oblečenie detí (pyžamká). Zabezpečí pravidelné vetranie miestnosti pred odpočinkom, ktoré neohrozí zdravie detí. Číta deťom rozprávky, od detí neodchádza (len v prípade použiť toaletu), individuálne pristupuje k deťom, ktoré nepociťujú potrebu spánku.

         

        Žiadne dieťa nemožno nútiť spať, ale každé dieťa, ktoré je do MŠ prijaté na celodennú výchovu a vzdelávanie, absolvuje odpočinok, ako jednu z organizačných foriem denného poriadku.

         

        RŠ ani učiteľka nesmie nahradiť organizačnú formu odpočinok inou organizačnou formou. Dbá len na to, aby forma a rozsah odpočinku zodpovedal potrebám detí a aby trvanie odpočinku trvalo minimálne 30 minút každý deň.

         

        Do pyžamka sa dieťa oblieka a vyzlieka samo, učiteľka pomôže najmenším deťom. Vedie deti k tomu, aby si skladali  svoje veci a poukladali na stoličku, papučky pod stoličku.

        Po odpočinku vedie deti k tomu, aby paplón nechali odokrytý a pyžamko poskladali, povystierali.

         

         

        8. Organizácia športového výcviku

         

        Počas športových aktivít učiteľka zodpovedá za prípravu detí na samotnú aktivitu:

        • dopraví deti na dané miesto,
        • čaká s deťmi na začiatok,
        • pomáha im pri obliekaní, obúvaní, vyzliekaní,
        • odprevádza ich  na toaletu a pod.

         

        V priebehu samotnej aktivity, ktorá je pod vedením lektora zodpovednosť preberá vyučujúci tréner, lektor.

        Pred uskutočnením výcviku sa vyhotoví písomný záznam o organizačnom zabezpečení, ktorý obsahuje poučenie zúčastnených osôb a detí o bezpečnosti a ochrane zdravia, podpis pedagogického zamestnanca povereného RŠ a podpisy všetkých plnoletých zúčastnených osôb.

         

         

         

        9. Organizácia plaveckého výcviku

         

        Počas plaveckého výcviku zodpovedá učiteľka za:

        • cestuje s deťmi na samotný začiatok výcviku,
        • pomáha pri vyzliekaní a obliekaní,
        • sušení a česaní vlasov,
        • odprevádza na toaletu a pod.

         

        V priebehu samotnej aktivity zodpovednosť za deti preberajú vyučujúci tréneri, lektori, nakoľko deti sú zaradené do menších skupín.

        Učiteľka však neodchádza z výcviku, stále dozerá na priebeh.

         

        Pred uskutočnením výcviku sa vyhotoví písomný záznam o organizačnom zabezpečení, ktorý obsahuje poučenie zúčastnených osôb a detí o bezpečnosti a ochrane zdravia, podpis pedagogického zamestnanca povereného RŠ a podpisy všetkých plnoletých zúčastnených osôb.

         

         

         

        10. Organizácia  podujatí pre rodičov a verejnosť

         

        Počas vystúpení detí – besiedky pre rodičov, Deň matiek, pre starkých, posedenia, hrová činnosť v triede, tvorivé dielne, športové podujatie, sú počas učiteľkami organizovanej časti podujatia zodpovedné za bezpečnosť detí učiteľky.

         

        Po skončení  organizovanej časti podujatia, keď si zákonný zástupca dieťaťa prevezme dieťa od učiteľky preberá zodpovednosť za dieťa on. A to aj v tom prípade, že po skončení akcie zostáva zákonný zástupca s dieťaťom v budove alebo v areáli školy.

         

         

         

         

        11. Výlety a exkurzie

         

        Výlety a exkurzie organizuje škola v zmysle školského zákona na základe plánu práce školy. Výlet alebo exkurzia podľa plánu práce školy, môže byť najviac na jeden deň so zabezpečením teplého obeda.

         

        Pred uskutočnením výletu alebo exkurzie poverená učiteľka zabezpečí prípravu o priebehu aktivít a vyhotoví písomný záznam o organizačnom zabezpečení, ktorý obsahuje poučenie zúčastnených osôb a detí o bezpečnosti a ochrane zdravia, podpis pedagogického zamestnanca povereného RŠ a podpisy všetkých plnoletých zúčastnených osôb.

         

        Na výlety a exkurzie s deťmi predškolského veku sa môžu použiť prostriedky hromadnej dopravy. RŠ písomne ohlási zriaďovateľovi organizovanie podujatia.

         

         

        12.  Krúžková činnosť

         

        V zmysle §6 ods. 3) Vyhlášky MŠVVaŠ SR č. 541/2021 o materskej škole sa môže v súlade so školským vzdelávacím programom organizovať aj krúžková činnosť.

         

        Krúžková činnosť sa realizuje:

        • v súlade so školským vzdelávacím programom,
        • podľa podmienok určených v školskom poriadku,
        • s informovaným súhlasom zákonného zástupcu.

         

        Krúžková činnosť:

        • prebieha len, ak je dostatočný záujem zo strany rodičov,
        • zabezpečujú kmeňoví učitelia,
        • fyzické osoby – výučba cudzieho jazyka.

         

        Krúžková činnosť sa organizuje v popoludňajších hodinách a na základe informovaného súhlasu zákonného zástupcu dieťaťa. Za bezpečnosť detí počas krúžku zodpovedá učiteľ. Ak krúžkovú činnosť vykonáva so súhlasom zákonných zástupcov iná fyzická osoba, lektor, za bezpečnosť detí zodpovedá  lektor. Alebo iná fyzická osoba.

         

        Ostatné podmienky o realizácii krúžku sa dohodnú v zmluve. Ak krúžok vedie kmeňová učiteľka, tak po ukončení krúžku odovzdá deti službukonajúcej učiteľke MŠ do stanoveného času.

         

         

         

         

         

        MŠ môže organizovať pobyty detí v škole prírode, výlety exkurzie a ďalšie aktivity podľa podmienok MŠ a len s informovaným súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa, s písomným súhlasom zriaďovateľa, s písomným súhlasom orgánu verejného zdravotníctva na organizovanie školy v prírode.

         

         

         

         

         

        Článok 3

         

        PRIJÍMANIE DETÍ

        NA PREDPRIMÁRNE VZDELÁVANIE

         

         

         

        Na predprimárne vzdelávanie v materských školách sa prijímajú deti podľa § 59 a § 59 školského zákona. Pri prijímaní detí do MŠ sa musia dodržiavať princípy:

        • rovnoprávnosti prístupu k výchove a vzdelávaniu so zohľadnením VV potrieb jednotlivca a jeho spoluzodpovednosti za svoje vzdelanie (§3 pís. c) školského zákona),
        • inkluzívneho vzdelávania (§ 3 pís. d) školského zákona),
        • zákazu akýchkoľvek foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie (§ 3 pís. e) školského zákona).

         

        Na predprimárne vzdelávanie sa prednostne prijíma:

        • dieťa od troch do šiestich rokov veku,
        • dieťa, ktoré dovŕšilo piaty rok veku, pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné,
        • dieťa, ktoré dovŕšilo šiesty rok veku, nedosiahlo školskú zrelosť a pokračuje v plnení povinného predprimárneho vzdelávania,
        • dieťa, ktoré dovŕšilo piaty rok veku do 31, augusta daného roku, ale ide o výnimočne prijatie na plnenie povinného predprimárneho vzdelávania,
        • dieťa, ktoré dovŕši štyri roky veku k 31. augustu,
        • dieťa, ktoré dovŕši tri roky veku k 31. augustu.
        • dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

         

         

        A. Písomná žiadosť zákonného zástupcu o prijatie dieťaťa do MŠ

        a potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa

         

         

        Dieťa so do MŠ prijíma na základe písomnej žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie (ďalej len žiadosť).

        Zákonný zástupca dieťaťa spolu so žiadosťou predkladá aj:

        • potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorého súčasťou je a j údaj o povinnom očkovaní dieťaťa (ďalej len „potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti“).

         

         

        1. Žiadosť zákonného zástupcu dieťaťa so zdravotným znevýhodnením a dieťaťa s nadaním

         

        1.1 Ak ide o dieťa, ktoré má diagnostikou v zariadeniach poradenstva a prevencie potvrdené, že je dieťaťom so zdravotne znevýhodnením, zákonný zástupca k žiadosti predloží:

         

        • potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast,
        • vyjadrenie príslušného zariadenia a prevencie,
        • odporučenie všeobecného lekára pre deti a dorast (môže byť súčasťou potvrdenia o zdravotnej spôsobilosti).

        Deťmi so ŠVVP sú deti:

        • so zdravotným znevýhodnením, ktorými sú deti:

        • postihnutím, t.j. deti s mentálnym, sluchovým, zrakovým, telesným postihnutím, s narušenou komunikačnou schopnosťou, s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami, s viacnásobným postihnutím,
        • deti choré alebo zdravotne oslabené,
        • deti s vývinovými poruchami,
        • deti s poruchami správania,

        • zo sociálne znevýhodneného prostredia,
        • s nadaním,
        • ktorých zdravotný stav, sociálne podmienky, jazykové schopnosti, nadanie, správanie, kognitívne schopnosti, motivácia, emocionalita, tvorivosť alebo zručnosti vyžadujú poskytnutie podporného opatrenia.

         

        Z vyjadrenia príslušného zariadenia poradenstva a prevencie, ako aj odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast musí byť jednoznačné, či odporúčajú  prijatie tohto dieťaťa:

        • do „bežnej“ MŠ a zaradenie do triedy spolu s ostatnými deťmi,
        • do „bežnej“ MŠ a jeho zaradenie do špeciálnej triedy,
        • do MŠ pre deti so ŠVVP.

         

        V prípade, že zákonný zástupca zámerne neuvedie v žiadosti zdravotné znevýhodnenie dieťaťa a v doklade o zdravotnom stave dieťaťa, prípadne ochorenie dieťaťa, považuje sa to za závažné porušenie školského poriadku a môže viesť k vydaniu rozhodnutia o prerušení dochádzky dieťaťa na dobu, pokiaľ zákonný zástupca nepredloží všetky potrebné lekárske vyjadrenia a iné doklady, z ktorých je možné získať dostatok informácií a rozhodnúť o ďalšom postupe, alebo o ukončení dochádzky dieťaťa.

         

        V prípade, že sa zdravotné znevýhodnenie  prejaví v adaptačnom období dieťaťa MŠ odporučí dieťa na vyšetrenie CPPPaP, ktoré posúdi za akých podmienok môže takéto dieťa ďalej navštevovať našu MŠ, či môže byť dieťa integrované a či škola dokáže tieto podmienky vytvoriť a splniť.

        V prípade potvrdenia dieťaťa CPPPaP za dieťa s ŠVVP budeme v zmysle platnej legislatívy požadovať asistenta učiteľa, prípadne asistenta dieťaťa.

        Pokiaľ tieto podmienky nebudeme vedieť zabezpečiť bude dochádzka dieťaťa so ŠVVP do našej MŠ ukončená.

         

         

        1.2 Ak ide o dieťa . ktoré má diagnostikou v zariadeniach poradenstva a prevencie potvrdené,   že je dieťaťom s nadaním, zákonný zástupca k žiadosti predloží:

         

        • potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast,
        • vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie.

         

         

         

        1.3 Prijatie dieťaťa so ŠVVP a dieťaťa s nadaním

         

         

        Z hľadiska prijímania detí so ŠVVP do MŠ je dôležité ustanovenie § 28 ods. 13 školského zákona v zmysle, ktorého výkonom práv začleneného dieťaťa so ŠVVP nemôžu byť obmedzené práva ostatných detí, ktoré sú súčasťou VaV.

        Prijímanie detí so ŠVVP umožňuje, ale neukladá to ako povinnosť RŠ.

         

        Naša MŠ nemá vytvorené  materiálne ani personálne podmienky na integráciu detí zo zdravotným znevýhodnením.

         

        Ak sa takéto dieťa príjme, tak  podľa § 28 ods.12 školského zákona počet detí v triede:

        • môže byť znížený najviac o dve za každé dieťa so zdravotným znevýhodnením a dieťa s nadaním,
        • maximálny počet zaradených deti  so zdravotným znevýhodnením a deti s nadaním v jednej „bežnej“ MŠ sú dve.

         

         

         

        2. Spôsob podania žiadosti o prijatie dieťaťa do MŠ

         

         

        Zákonný zástupca môže podať žiadosť:

        • osobne,
        • poštou písomne,
        • e-mailom (odoslaním podpísaného naskenovaného formulára).

         

        Zverejnenie termínu podávania žiadosti:

        • na webovej stránke školy,
        • na nástenke MŠ,
        • na budove školy (dvere hlavného vchodu) .

         

         

         

        2.1 Obsah žiadosti

         

        a) vlastný formulár MŠ – ktorého súčasťou je aj potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti s údajom o povinnom očkovaní,

        b) ručne napísaná žiadosť – priložiť potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti s údajom.

         

        Žiadosť obsahuje:

        • osobné údaje o dieťati

        • meno, priezvisko a rodné priezvisko (podľa rodného listu),
        • dátum a miesto narodenia,
        • adresa trvalého pobytu alebo miesta, kde sa dieťa obvykle zdržiava, ak sa nezdržiava na adrese trvalého pobytu,
        • rodné číslo,
        • štátna príslušnosť, národnosť,
        • národnosť,
        • materinský jazyk.

         

        • Osobné údaje o zákonných zástupcov dieťaťa:

        • titul, meno a priezvisko, rodné priezvisko,
        • adresa bydliska a druh pobytu
        • kontakt na účely komunikácie.

         

         

        Na žiadosti sa vyžaduje podpis oboch zákonných zástupcov dieťaťa.

         

        Podpis oboch zástupcov sa nevyžaduje, ak:

        • jednému z rodičov bol obmedzený alebo pozastavený výkon rodičovských práv a povinností,
        • jeden z rodičov nie je schopný zo zdravotných dôvodov podpísať,
        • vec neznesie odklad, zadováženie súhlasu druhého rodiča je spojené s ťažko prekonateľnou prekážkou a je to v najlepšom záujme dieťaťa,
        • zákonní zástupcovia sa môžu dohodnúť, že žiadosť podpisuje iba jeden zákonný zástupca a rozhodnutie sa doručí iba jednému zákonnému zástupcovi.

         

        2.2 Čas prijímania žiadosti a ich počet

         

        Do MŠ sa deti prijímajú:

        • priebežne – ak je kapacita MŠ voľná,
        • pre nasledujúci školský rok.

         

        Termín a miesto podávania žiadosti na nasledujúci školský rok je od 1. mája do 31. mája.

        Presný termín určí RŠ po dohode so zriaďovateľom, ktorý zverejní, pozri spôsob podania žiadosti.

         

        Počet žiadostí nie je obmedzený, ale vzhľadom na kapacitu MŠ je možné prijať len určitý počet detí, ktorý stanovil RÚVZ Žilina.

         

         

         

        B.  Podmienky prijímania dieťaťa do MŠ

         

         

        Do našej MŠ možno prijať  20 detí.

         

        Prednostne sa prijímajú deti:

        • pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné (to platí pre deti, ktoré sú umiestnené v zariadení napr. v centre pre deti a rodiny, na základe rozhodnutia súdu),
        • ktoré majú právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie,
        • podľa Článok 3 (na predprimárne vzdelávanie sa prijíma).

         

         

         

        1. Prijatie vyššieho počtu detí

         

        Do MŠ možno prijať vyšší počet detí do triedy a to o tri deti, iba v prípadoch ustanovených v § 28 ods. 10 školského zákona:

         

        • pri zmene trvalého pobytu  dieťaťa – umožnenie rodine pri presťahovaní sa počas školského roka, a tak zabezpečiť dieťaťu plnenie PPV v našej MŠ aj v mieste nového bydliska,
        • pri pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania v MŠ – s cieľom, vytvoriť možnosť, aby dieťa, ktorého rodičia sa „na poslednú chvíľu“ rozhodli požiadať o pokračovanie v plnení PPV v našej MŠ,
        • pri zvýšenom záujme zákonných zástupcov detí o VaV v MŠ – ide o deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.

         

        RŠ v rámci procesu prijímania dieťaťa do MŠ rozhodne:

        • o prijatí dieťaťa do MŠ,
        • o neprijatí dieťaťa do MŠ.

         

        Dieťa je do MŠ prijaté len vtedy, ak RŠ  o jeho prijatí vydal rozhodnutie a rozhodnutie je podpísané od zákonných zástupcov dieťaťa.

         

         

         

        2. Prijatie prestupom

         

        Prijatie prestupom sa vzťahuje na všetky deti bez výnimky, teda aj na deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.

        Ide o dieťaťa, ktoré je už prijaté na PV v niektorej inej MŠ, ale na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu je prijaté prestupom do našej MŠ.

        RŠ vydá rozhodnutie o prijatí dieťaťa prestupom podľa § 5 ods.14 pís. c) zákona č. 596/2003 Z.z.

         

        Zákonný zástupca dieťaťa k žiadosti nepredkladá:

        • potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa,
        • vyjadrenie  príslušného zariadenia poradenstva a prevencie a odporúčanie všeobecného lekára pre deti a dorast, ak ide o dieťa so ŠVVP,
        • vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie, ak ide o dieťa s nadaním,

         

        to je súčasťou fotokópie osobného spisu dieťaťa prijatého prestupom.

         

         

         

        3. Adaptačný pobyt a diagnostický pobyt v MŠ

         

         

        3.1 Adaptačný pobyt sa vzťahuje na deti, ktoré:

         

        • nemajú diagnostikou v zariadení poradenstva a prevencie určené ŠVVP,
        • by mohli mať problémy zadaptovať sa na úplne iné podmienky, než na aké boli zvyknuté z domu.

         

        Zákonný zástupca dieťaťa, ktoré je prijaté na AP:

        • privádza dieťa do MŠ na čas dohodnutý s RŠ,
        • spolupracuje s pedagogickými zamestnancami,
        • ak adaptácia bola úspešná, môže dieťa po dohode  s RŠ a učiteľkami MŠ pravidelne navštevovať MŠ v dohodnutom čase,
        • ak nebola úspešná adaptácia, RŠ môže rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do MŠ na vymedzený čas.

         

        Podľa  § 59 ods. 8 školského zákona nesmie byť adaptačný pobyt dieťaťa dlhší ako 3 mesiace; adaptačný pobyt nemožno predlžovať.

         

        Prerušenie dochádzky AP:

        • len  ak nejde o dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.

         

         

         

        3.2 Diagnostický pobyt sa vzťahuje na deti so ŠVVP v „bežnej“ MŠ:

         

        • nesmie byť dlhší ako 3 mesiace,

         

         

         

        4. Prijímanie cudzincov

         

        RŠ prijíma dieťa cudzinca nasledovne:

        1. ktoré ešte nebolo v systéme vzdelávania v SR, má status žiadateľa a dočasné útočisko, žiadateľa o azyl, odídenca alebo azylanta menej ako 3 mesiace a podľa veku sa má vzdelávať v MŠ – podľa §146 ods. 4 školského zákona,
        2. ktoré ešte nebolo v systéme vzdelávania v SR, má status žiadateľa o dočasné útočisko, žiadateľa o azyl, odídenca alebo azylanta viac ako 3 mesiace a podľa veku sa má vzdelávať v MŠ – podľa správneho poriadku,
        3. so statusom žiadateľa o dočasné útočisko, žiadateľa o azyl, odídenca alebo azylanta, ktoré už raz bolo zaradené na vzdelávanie v slovenských školách, odišlo v priebehu školského roka a opäť sa vrátilo na územie SR a má sa vzdelávať v MŠ – podľa  §146 ods. 4 školského zákona,
        4. ktoré ešte nebolo v systéme vzdelávania v SR, má status žiadateľa o dočasné útočisko, žiadateľa o azyl, odídenca alebo azylanta, no na území SR prišlo cez letné prázdniny a od nasledujúceho školského roka ešte nemá nastúpiť do ZŠ - podľa  §146 ods. 4 školského zákona.

         

         

         

         

         

         

        C. Prerušenie dochádzky do MŠ

        Predčasné skončenie PV pre deti, ktoré neplnia PPV

         

         

         

        1. Prerušenie dochádzky dieťaťa do MŠ

         

        Rozhodnutie môže vydať RŠ podľa § 5 ods. 14 pís. d) zákona č. 596/2003 Z.z. :

        • bez predchádzajúcej žiadosti zákonného zástupcu,
        • na základe žiadosti zákonného zástupcu.

         

        Dôvody na prerušenie dochádzky:

        • zdravotné,
        • adaptačná schopnosť,
        • rodinné dôvody
        • dôvody zo strany zákonného zástupcu.

         

        Ak dôvody nastanú na prerušenie dochádzky, tak RŠ:

        1. písomne upozorní zákonného zástupcu na túto možnosť,
        2. až následne vydá rozhodnutie o prerušení dochádzky v termíne od – do (dátum).

         

        RŠ môže:

        • na miesto dieťaťa, ktoré má prerušenú dochádzku do MŠ prijať iné dieťaťa v danom termíne od – do,
        • čas musí byť totožný s časom prerušenia dochádzky iného dieťaťa – pís. b).

         

         

        Zákonný zástupca,

        • ktorý požiadal o prerušenie dochádzky, najneskôr 2 týždne pred uplynutím času písomne oznámi RŠ, či jeho dieťa bude po uplynutí tohto času pokračovať v PV,
        • ktorého dieťa bolo do MŠ prijaté na čas počas prerušenia dochádzky iného dieťaťa, najneskôr 2 týždne pred uplynutím času, ktorý má uvedený v rozhodnutí, podá novú žiadosť o prijatie do MŠ (ak má zákonný zástupca záujem, aby jeho dieťa navštevovalo MŠ).

         

         

         

         

        2. Predčasné skončenie PV

         

        Podľa § 28d ods. 6 školského zákona RŠ môže rozhodnúť o predčasnom skončení PV, ak:

        1. dieťa sústavne alebo závažným spôsobom porušuje školský poriadok,
        2. zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia nedodržiava podmienky PV dieťaťa určené školským poriadkom,
        3. zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia nedodržiava podmienky PV dieťaťa určené školským poriadkom, zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia neinformuje MŠ o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
        4. zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia bezdôvodne odmietne s dieťaťom absolvovať diagnostické vyšetrenie, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do MŠ a je potrebné zmeniť formu vzdelávania dieťaťa,
        5. predčasné skončenie PV odporučí zariadenie poradenstva a prevencie, všeobecný lekár pre deti a dorast alebo lekár so špecializáciou v inom špecializačnom odbore ako všeobecné lekárstvo alebo zubný lekár.

         

         

        3.  Zanechanie vzdelania

         

        Zákonný zástupca môže požiadať, že jeho dieťa zanechá PV, či už z objektívnych alebo subjektívnych dôvodov.

         

        • túto skutočnosť oznámi písomne RŠ,
        • ak sa dieťa neospravedlnene nezúčastňuje PV 30 dní, prestáva byť dieťaťom MŠ,
        • urobí sa záznam v osobnom spise,
        • spis dieťaťa sa uzavrie.

         

        O zanechaní PV sa nevydáva žiadne rozhodnutie a RŠ nahlási do centrálneho registra.

        D. Úhrada poplatkov za pobyt dieťaťa v MŠ

         

         

         

        V zmysle VZN obce Lutiše č. 4/2019 je výška príspevku 10,- € mesačne za pobyt dieťaťa v MŠ.

        (Príloha 5)

         

        1. Príspevok v MŠ sa neuhrádza za dieťa:

         

        1. pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné,
        2. ak zákonný zástupca dieťaťa o to písomne požiada a je členom domácnosti, ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi podľa osobitného predpisu,
        3. ktoré je umiestnené v zariadení na základe súdu.

         

         

        2. Príspevok v MŠ sa neuhrádza v prípade dieťaťa:

         

        1. ktoré má prerušenú dochádzku do MŠ na viac ako 30 dní po sebe nasledujúcich kalendárnych dní z dôvodu choroby alebo rodinných dôvodov preukázateľným spôsobom,
        2. ktoré nedochádza do MŠ v termíne vyhlásených školských prázdnin, alebo ak bola prerušená prevádzka MŠ zapríčinená zriaďovateľom alebo inými závažnými dôvodmi; v týchto prípadoch uhrádza zákonný zástupca pomernú časť určeného príspevku.

         

         

         

        Uhrádza sa  do 10-tého dňa  kalendárneho mesiaca vopred ,v triede materskej školy na tlačivo, na ktorom je dátum úhrady a podpisy učiteľky a zákonného zástupcu dieťaťa.

         

         

        Okrem tohto príspevku je zákonný zástupca povinný uhradiť sumu na stravovanie dieťaťa do 25-tého dňa príslušného kalendárneho dňa mesiaca.

        Zákonný zástupca dieťaťa, ktoré plní PPV prispieva len na režiu ŠJ.

         

        Zákonný zástupca prispieva aj členským príspevkom na ZR MŠ, sumou odsúhlasenou na plenárnej schôdzi ZR MŠ.

         

         

         

         

        Článok 4

         

        POVINNÉ PREDPRIMÁRNE VZDELÁVANIE

         

         

         

        Plniť PPV musí každé dieťa, ktoré do 31. augusta (vrátane):

        1. dovŕši päť rokov veku,
        2. dovŕši päť rokov veku a PPV plní formou individuálneho vzdelávania,
        3. dovŕši šesť rokov veku, ale nedosiahlo školskú zrelosť – toto dieťa bude pokračovať v plnení PPV ešte jeden rok,
        4. dovŕši päť rokov veku, ale zo zdravotných dôvodov je oslobodené od povinnosti dochádzať do MŠ, lebo mu jeho zdravotný stav neumožňuje vzdelávať sa.

         

         

         

        A. Dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné

         

        • dosiahne päť rokov veku do 31. augusta,
        • trvá jeden školský rok.

         

        Prijímanie dieťaťa na PPV:

        • prijímajú sa prednostne – ide o všeobecnú povinnosť ustanovenou školským zákonom,

        • deti s trvalým pobytom v obci Lutiše,
        • deti umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu,
        • deti, v ktorej nie je zriadená MŠ,
        • deti bez ohľadu na miesto ich trvalého pobytu,
        • dieťa „prijaté s prestupom“.

         

        Forma vzdelávania – pravidelná denná dochádzka,

                                        – najmenej 4 hodiny denne.

         

         

         

        B. Dieťa pokračujúce v plnení v PPV

         

        • ide o dieťa, ktoré po dovŕšení šiesteho roka veku nedosiahne školskú spôsobilosť.

         

        Zákonný zástupca predloží:

        • písomný súhlas príslušného zariadenia poradenstva a prevencie,
        • písomný súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast, a
        • informovaný súhlas zákonného zástupcu dieťaťa,

        až následne RŠ vydá rozhodnutie o pokračovaní PPV a s uvedená skutočnosť za zaznamená v osobnom spise dieťaťa.

         

        Ak dieťa ani po pokračovaní plnenia PPV nedosiahne školskú spôsobilosť, začne najneskôr 1. septembra, ktorý nasleduje po dni, v ktorom dieťa dovŕši siedmy rok veku, plniť povinnú školskú dochádzku v základnej škole.

         

         

         

        C. Individuálne vzdelávanie dieťaťa (ďalej len IV)

         

         

        Ide o dieťa, ktorého:

        1. zdravotný stav neumožňuje plniť PV v našej MŠ,
        2. zákonný zástupca o to požiada našu MŠ.

         

        Dieťa musí byť:

        • najskôr prijaté do našej MŠ,
        • byť dieťaťom našej MŠ.

         

         

         

        1. Zdravotný stav neumožňuje plniť PV v našej MŠ

         

        Zákonný zástupca požiada MŠ o povolenie IV, žiadosť musí obsahovať:

        • meno a priezvisko, dátum narodenia, rodné číslo a miesto trvalého pobytu dieťaťa,
        • obdobie, na ktoré sa má IV povoliť,
        • dôvody na povolenie IV,
        • meno a priezvisko fyzickej osoby, ktorá bude uskutočňovať IV dieťaťa, ktorá má ukončené najmenej úplné stredné všeobecné vzdelanie alebo úplne stredné odborné vzdelanie,
        • ďalšie skutočnosti, ktoré majú vplyv na IV dieťaťa.

         

        MŠ:

        • určí obsah IV najneskôr do 31. augusta,
        • v priebehu mesiaca marec posúdi, či sa plní obsah IV.

         

        IV dieťaťa RŠ zruší:

        • na žiadosť zákonného zástupcu,
        • na základe odôvodneného návrhu fyzickej osoby, ktorá uskutočňuje IV,
        • ak zákonný zástupca nezabezpečí účasť dieťaťa na PPV v MŠ na účel posúdenia obsahu IV.

         

         

        2. Vzdelávanie v školách mimo územia SR

         

        Zákonný zástupca  v žiadosti uvedie:

        • meno, priezvisko a bydlisko dieťaťa,
        • rodné číslo dieťaťa,
        • adresu bydliska v zahraničí
        • názov a adresu školy, ktorú bude dieťa v zahraničí navštevovať, ak je vopred známa, alebo názov a adresu školy zriadenej iným štátom na území SR, ktorú nude dieťa navštevovať.

        Ak pôjde o vzdelávanie mimo SR, zákonný zástupca dieťaťa do 30 dní po príchode dieťaťa do krajiny predloží RŠ doklad s uvedením názvu a adresy školy, ktorý potvrdzuje, že dieťa navštevuje príslušnú školu.

         

         

         

        D. Oslobodenie dieťaťa od povinnosti dochádzať do MŠ

        zo zdravotných dôvodov

         

         

        Zákonný zástupca predloží:

        • písomný súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast a
        • písomný súhlas zariadenia a prevencie,

         

        až následne RŠ rozhodne o oslobodení dieťaťa od povinnosti dochádzať do MŠ zo zdravotných dôvodov.

        Dieťaťu sa neposkytuje:

        • žiadne vzdelávanie v MŠ,
        • ani individuálne vzdelávanie,

        až do pominutia dôvodov, pre ktoré došlo k oslobodeniu.

         

         

         

        E: Zanedbanie riadneho plnenia PPV

         

        Ide o:

        • nesplnenie povinnosti prihlásiť dieťa na plnenie PPV,
        • neospravedlnené vynechávanie PPV, počítajú sa dní.

         

        Povinnosť RŠ je:

        • oznámiť túto skutočnosť obci, v ktorej má dieťa trvalý pobyt,
        • úradu práce, sociálnych vecí a rodiny podľa trvalého pobytu zákonných zástupcov.

         

        Priestupku sa dopustí zákonný zástupca dieťaťa, ktorý:

        • ohrozuje jeho výchovu a vzdelávanie,
        • zanedbáva starostlivosť o PPV, najmä ak dieťa neprihlási na plnenie PPV alebo
        • ak neospravedlnene vynechá viac ako 5 dní v mesiaci.

         

         

         

         

        F. Neprítomnosť dieťaťa na PPV

         

         

        Neprítomnosť dieťaťa, ktorá trvá najviac 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní v mesiaci alebo súhrne maximálne 14 vyučovacích dní počas mesiaca ospravedlňuje zákonný zástupca písomnou formou.  Týka sa to len „z dôvodu ochorenia“. (Príloha 6)

         

        Dôvody ospravedlnenia:

        • choroba,
        • lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy,
        • mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky,
        • udalosti v rodine,
        • náhle prerušenie premávky dopravných prostriedkov.

         

         

        Potvrdenie od lekára sa vyžaduje na ospravedlnenie neprítomnosti:

         

        1. viac ako 7 dní po sebe nasledujúcich vyučovacích dní (8 a viac dní),
        2. súhrnne viac ako 14 vyučovacích dní počas mesiaca (15 a viac dní).

         

        Zákonný zástupca vo veci ospravedlnenia neprítomnosti dieťaťa:

        • dbá o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas,
        • oznamuje škole bez zbytočného odkladu dôvodu neprítomnosti dieťaťa,
        • informuje školu  o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
        • predkladá doklad preukazujúci dôvod dieťaťa na VaV v súlade so školský poriadkom.

         

         

         

         

        Článok 5

         

        PODMIENKY NA ZISTENIE BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVIA DETI PRED SOCIÁLNO-PATOLOGICKÝMI JAVMI,

        DISKRIMINÁCIOU ALEBO NÁSILÍM

         

         

        1. Pobyt a dochádzka detí do MŠ

         

        Podľa §24 ods.6 zákona č.355/2007 Z.z. je dieťa spôsobilé na pobyt v MŠ vtedy, ak:

        • je zdravotne spôsobilé na pobyt v MŠ,
        • neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a
        • nemá nariadené karanténne opatrenie.

         

        Podľa §24 ods.9 zákona č.322/2007 Z.z. MŠ je povinná zabezpečiť, aby skutočnosť, či zdravotný stav dieťaťa umožňuje jeho prebratie do MŠ, zisťuje každý deň zodpovedná službukonajúca učiteľka pred prebratím dieťaťa do MŠ  tzv. „Ranný filter“.

         

        Cieľom „Ranného filtra“ je identifikovať deti, ktoré navonok prejavujú zreteľné príznaky, ktoré by mohli znamenať infekčné ochorenie dieťaťa s možnosťou ochorenia ostatných detí v MŠ. „Ranný filter“ nie je nástrojom vyvodzovania záverov o zdraví a chorobe dieťaťa.

         

        Vykonávanie „Ranného filtra“:

        • od príchodu dieťaťa do triedy až do ukončenia ranných hier,
        • učiteľka pohľadom kontroluje oči, uši, nos, viditeľné časti kože a vyzve dieťa, aby zakašlalo.

         

        Učiteľka dieťa odmietne prevziať do MŠ, ak:

        • má oči výrazne lesklé alebo červené, s hnisavým výtokom (karpinami),
        • mu z uší vyteká tekutina a je zaschnutá na ušnici,
        • mu z nosa vyteká hustá tekutina, okolie nosa má červené, podráždené,
        • má na tvári alebo na končatinách zapálené, hnisajúce miesta aj s chrastami,
        • má intenzívny kašeľ alebo výrazný vlhký kašeľ.

         

        Ak dieťa tieto príznaky nemá, učiteľka  dieťa od zákonného zástupcu alebo splnomocnenej osoby prevezme.

         

        Po chorobe môže dieťa nastúpiť do MŠ aj v prípade:

        • má jednoduchú (priesvitnú) nádchu,
        • občasný suchý dráždivý kašeľ,
        • ak pretrváva občasný vlhký kašeľ.

         

        Tieto dva typy kašľov pretrvávajú u detí najmä:

        • pri námahe (cvičenie),
        • v ľahu pri odpočinku, spánku

                                                                a môžu pretrvávať 3 týždne.

         

         

        Dôvody na neprijatie dieťaťa do MŠ ako prevencia ochrany zdravia ostatných detí:

         

        • zvýšená teplota,
        • pomočovanie,
        • voš vlasová (Príloha 7),
        • črevné ťažkosti – hnačka, zvracanie.

         

        Ak sa počas dňa prejavia u detí príznaky akútneho prenosného ochorenia alebo iného ochorenia, MŠ je povinná:

        • zabezpečiť izoláciu dieťaťa od ostatných detí,
        • zabezpečiť dočasný dohľad nad ním,
        • informovať zákonného zástupcu dieťaťa o ťažkostiach.

        Evidencia školských úrazov:

        V MŠ sa vedie evidencia úrazov, ktoré sa stanú počas výchovno-vzdelávacej činnosti, počas aktivít v triede aj pobyte vonku. Písomne sa vyhotoví záznam o úraze a bezodkladne sa informuje zákonný zástupca dieťaťa.

        Podávanie liekov, sirupov, kvapiek deťom v MŠ je PRÍSNE ZAKÁZANÉ !

         

        2. Absencia dieťaťa:

        Ak dieťa nepríde do MŠ 3 dni, zákonný zástupca oznámi dôvod triednej učiteľke.

        Vyhlásenie o bezinfekčnosti dieťaťa

         

        Podľa § 24 ods. 8 zákona č.355/2007 Z.z. predkladá zákonný zástupca MŠ po prijatí dieťaťa do MŠ písomné vyhlásenie o tom, že dieťa neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie, a to:

        • pred prvým vstupom do MŠ,
        • vždy po neprítomnosti dieťaťa v MŠ dlhšej ako 7 kalendárnych dní.

         

        Vyhlásenie o bezinfekčnosti nesmie byť staršie ako jeden deň.  (Príloha 4)

        Článok 6

        PODMIENKY ZAOBCHÁDZANIA S MAJETKOM

        MATERSKEJ ŠKOLY

         

         

         

        1. Ochrana spoločného majetku

         

        Od vonkajších vstupných dverí majú kľúče riaditeľ školy, upratovačky a zamestnanci, ktorí podpísali hmotnú zodpovednosť.

        Od hlavného vchodu majú kľúče všetci pedagogickí aj nepedagogickí zamestnanci školy.

        Vedúca ŠJ a kuchárky používajú samostatný vchod zboku budovy.

        V priebehu prevádzky za uzamykanie hlavného vchodu zodpovedajú určení pedagogickí zamestnanci konajúci pedagogický dozor.

        V budove školy je bez zamestnanca školy zakázaný pohyb cudzej osoby.

        Vetranie sa uskutočňuje len v prítomnosti zamestnanca školy. Ďalšie práva a povinnosti súvisiace s ochranou majetku si zamestnanci plnia v zmysle pracovnej náplne. Po odchode z pracoviska zamestnanec skontroluje uzatvorenie okien.

         

         

        2 Ochrana osobného majetku

         

        Osobné veci zamestnancov ostávajú v triede MŠ. Zamestnanci nenosia väčšiu sumu peňazí, resp. drahé predmety.

        Kľúče od miestnosti a skriniek majú pri sebe, alebo ukryté. V prípade potreby väčšiu sumu peňazí si zamestnanci počas pracovnej doby môžu uložiť do trezoru RŠ. Týka sa to peňazí, ktoré učiteľky vyberú od rodičov.

        V prípade nedodržania týchto opatrení zamestnanec preberá zodpovednosť za prípadnú stratu.

         

         

         

        Časť III

         

        Článok 1

         

        PRACOVNÁ  DISCIPLÍNA

         

         

        Okrem práva a povinnosti uvedených v Pracovnom poriadku zamestnancov školy je zamestnanec povinný podľa pokynov organizácie vykonávať osobné práce podľa pracovnej zmluvy v stanovenom pracovnom čase a dodržať  pracovnú disciplínu.

         

         A. Povinnosti zamestnancov

         

        1. Zamestnanec je povinní najmä

        1. pracovať zodpovedne a riadne podľa svojich síl, vedomostí a schopností, plniť pokyny nadriadených vydané v súlade s právnymi predpismi,
        2. byť na pracovisku od začiatku pracovného času, využívať pracovný čas na prácu a odchádzať z neho až po skončení pracovného času,
        3. dodržiavať právne predpisy a ostatné predpisy vzťahujúce sa na prácu ním vykonávanú, ak bol ním riadne oboznámený,
        4. hospodáriť riadne s prostriedkami, ktoré mu zveril zamestnávateľ a chrániť jeho majetok pre poškodením, stratou, zničením a nekonať v rozpore s oprávnenými záujmami zamestnávateľa,
        5. zachovávať mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri výkone zamestnania a ktoré v záujme zamestnávateľa nemožno oznamovať iným osobám,
        6. písomne oznamovať zamestnávateľovi bez zbytočného odkladu všetky zmeny, ktoré sa týkajú pracovného pomeru a súvisia s jeho osobou, najmä zmenou jeho mena, priezviska, trvalého pobytu, adresy na doručovanie písomností, zdravotnej poisťovne, a ak sa so súhlasom zamestnanca poukazuje výplata na účet v banke alebo v pobočke zahraničnej banky, aj zmenu bankového spojenia,
        7. neprítomnosť v práci z dôvodu ochorenia, alebo iných závažných príčin ihneď hlásiť vedeniu školy; nástup na PN hlásiť deň vopred (ak je možné), aby sa zabezpečil riadny chod prevádzky,
        8. opustiť pracovisko počas pracovnej doby možno len so súhlasom nadriadeného s vyplnenou priepustkou, maximálne na 4 hodiny, potom žiada celodenné ošetrenie,
        1. zmeny služieb alebo výmeny si možno uskutočniť len v závažných prípadoch po predchádzajúcom súhlase vedenia školy.

         

        2. Zamestnanec pri výkone práce vo verejnom záujme je povinný konať v súlade so zákonom o výkone práce vo verejnom záujme a plniť všetky povinnosti ustanovené týmto zákonom.

         

        3.Zamestnanec je ďalej povinný

        1. konať a rozhodovať nestranne a zdržať sa pri výkone vo verejnom záujme všetkého, čo by mohlo ohroziť dôveru v nestrannosť a objektívnosť konania a rozhodovania,
        2. zachovať mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri výkone práce vo verejnom záujme zamestnávateľa nemožno oznamovať iným osobám, a to aj po skončení pracovného pomeru,
        3. zachovávať mlčanlivosť, ktoré v zmysle zákona o ochrane osobných údajov nemožno oznamovať iným osobám,
        4. v súvislosti s vykonaním práce vo verejnom záujme neprijímať dary alebo iné výhody s výnimkou darov alebo iných výhod poskytovaných zamestnávateľom,
        5. zdržať sa konania, ktoré by mohlo viesť k rozporu verejného záujmu s osobnými záujmami, najmä nezneužívať informácie nadobudnuté prospech alebo v prospech niekoho iného,
        6. oznámiť zamestnávateľovi, že bol právoplatne odsúdený za úmyselný trestný čin alebo že bol zbavený spôsobilosti na právne úkony, alebo že jeho spôsobilosť bola obmedzená,
        7. dodržiavať platné legislatívne predpisy, týkajúce sa mlčanlivosti o zdravotnom stave dieťaťa a hygienické predpisy, týkajúce sa výchovno-vzdelávacieho procesu.

         

        4. Zamestnanec nesmie

        1. vykonávať činnosť, ktorou by sa významnou mierou znižovala jeho dôstojnosť vo vzťahu k vykonávanej funkcii alebo sa ohrozovala jeho nestrannosť,
        2. sprostredkúvať pre seba alebo inú fyzickú alebo právnickú osobu obchodný styk so subjektmi, ktoré sú uvedené v § 8 písm. b. zákona č. 552/2003 Z.z.

         

         

         

        B. Povinnosti pedagogických zamestnancov:

         

        1. Pedagogickí zamestnanci sú povinní neustále skvalitňovať a prehlbovať účinnosť výchovno-vzdelávacieho procesu, za výsledky ktorého zodpovedajú.

        V tomto smere najmä:

        1. zabezpečujú súlad výchovy a vzdelávania a starostlivosť o zdravý vývoj detí,
        2. postupujú podľa schválených základných pedagogických dokumentov a pedagogicko-organizačných pokynov,
        3. plnia výchovno-vzdelávaciu činnosť v rozsahu výchovno-vzdelávacej činnosti stanovenej nariadením vlády SR č. 422/2009 Z.z. ktorým sa ustanovuje rozsah priamej výchovno-vzdelávacej činnosti pedagogických zamestnancov a vykonávajú ostatné činnosti súvisiace s pedagogickou praxou,
        4. zvyšujú úroveň svojej práce vzdelávaním, samostatným štúdiom alebo v organizovaných formách ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov ustanovené vyhláškou MŠ SR č.455/2009 Z.z. o kontinuálnym vzdelávaní a atestáciách pedagogických zamestnancov,
        5. spolupracujú so zákonnými zástupcami detí a verejnosťou pri utváraní dobrých vzťahov so školou.

         

        2. Pri starostlivosti o deti sú pedagogickí zamestnanci povinní najmä:

        1. podporovať rozvoj záujmovej činnosť detí vo výchove a podľa svojich možností zúčastňovať sa na tejto činnosti,
        2. viesť deti k dodržiavaniu hygienických zásad bezpečnej práce, k dodržiavaniu hygienických, dopravných, požiarnych a iných predpisov a pokynov príslušných orgánov, ktoré sa týkajú starostlivosti o bezpečnosť a ochranu zdravia v školstve a pri školských podujatiach,
        3. dodržiavať stanovené metodické postupy,
        4. v záujme jednotného výchovného pôsobenia na žiakov spolupracovať so zákonnými zástupcami detí,
        5. spolupracovať s ostatnými zamestnancami školy,
        6. viesť deti k uvedomelému dodržiavaniu pravidiel správania a k ochrane školského zariadenia a ostatného vlastníctva pred jeho poškodením, stratou, zničením a zneužitím.

         

        3. Pedagogickí zamestnanci sú ďalej povinní v zmysle §5 ods. 2 zákona 317/2009 Z.z.:

        1. chrániť a rešpektovať práva dieťaťa a jeho zákonného zástupcu,
        2. zachovávať mlčanlivosť a chrániť pred zneužitím osobné údaje, informácie o zdravotnom stave detí a výsledky psychologických vyšetrení, s ktorými prišilo do styku,
        3. rešpektovať individuálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa s ohľadom na jeho osobné schopnosti a možnosti, sociálne a kultúrne zázemie,
        4. podieľa sa na spracúvaní a vedení pedagogickej dokumentácie a inej dokumentácie ustanovenej osobitným predpisom,
        5. usmerňovať a objektívne hodnotiť prácu dieťaťa,
        6. pripravovať sa na výkon priamej výchovno-vzdelávacej činnosti,
        7. podieľať sa na tvorbe a uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu,
        8. udržiavať a rozvíjať svoje profesijné kompetencie prostredníctvom kontinuálneho vzdelávania alebo sebavzdelávania,
        1. vykonávať pedagogickú činnosť v súlade s aktuálnymi vedeckými poznatkami, hodnotami a cieľmi školského vzdelávacieho programu,
        10. poskytovať dieťaťu alebo jeho zákonnému zástupcovi poradenstvo alebo odbornú pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním,
        11. pravidelne informovať dieťa alebo jeho zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania, ktoré sa ho týkajú, v rozsahu ustanovenom osobitným predpisom.

         

        4. Pedagogický zamestnanec pri výkone pedagogickej činnosti nad rámec základných práv a povinností zamestnancov ustanovených osobitnými predpismi, medzinárodnými zmluvami a dohovormi, ktorým je Slovenská republika viazaná, má právo na:

        1. zabezpečenie podmienok potrebných na výkon svojich práv a povinností najmä na svoju ochranu pred násilím zo strany detí, rodičov a iných osôb,
        2. ochranu pred neodborným zasahovaním do výkonu pedagogickej činnosti,
        3. účasť na riadení školy prostredníctvom členstva alebo volených zástupcov v poradných, metodických a samosprávnych orgánoch školy,
        4. predkladanie návrhov na skvalitnenie výchovy a vzdelávania, ŠkVP,
        5. výber a uplatňovanie pedagogických a odborných metód, foriem a prostriedkov, ktoré utvárajú podmienky na učenie a sebarozvoj detí a rozvoj ich kompetencií,
        6. kontinuálne vzdelávanie a profesijný rozvoj za podmienok ustanovených zákonom č. 317/2009 a v jazyku, v ktorom pedagogickú činnosť vykonáva,
        7. objektívne hodnotenie a odmeňovanie výkonu pedagogickej činnosti.

         

        5. Pedagogickí zamestnanci nie sú povinní viesť agendu, ktorá sa priamo netýka výchovy a vzdelávania, sú však povinní starať sa o hospodárne zaobchádzanie s učebnými pomôckami, školskými potrebami, didaktickou technikou a literatúrou pre výchovno-vzdelávaciu činnosť.

         

         

         

        C. Povinnosti zamestnancov v záujme BOZP:

        1. Dodržiavať právne predpisy a stanovené pracovné postupy.
        2. Oznamovať svojmu nadriadenému nedostatky a závady, ktoré by mohli ohroziť bezpečnosť alebo zdravie pri práci.
        3. Dodržiavať určený zákaz fajčenia.
        4. Nepoužívať alkoholické nápoje a iné omamné látky.
        5. Zverené nástroje, náradie, učebné pomôcky udržiavať v užívateľnom stave a čistote.
        6. Každý úraz hlásiť vedeniu školy, poskytnúť včas prvú pomoc, zapísať do knihy úrazov.
        7. Zamykať priestory, kde sú uložené čistiace prostriedky, nenechávať ich voľne uložené.
        8. Šetriť vodou a elektrickou energiou.

         

         

        D. Zodpovednosť zamestnanca za škodu:

        1. Zamestnanec zodpovedá organizácii za škodu ktorú spôsobil porušením povinností pri plnení pracovných úloh.
        2. Za zverené hotovosti, ceniny,  tovar, zásoby materiálu, za stratu strojov a iných predmetov, ktoré mu organizácia zverila na písomné potvrdenie.

         

        Pracovný čas zamestnancov MŠ je od 7,00 do 18,00 hod. Začiatok a koniec pracovného času sú pracovníčky povinné zaznamenávať v knihe dochádzky chronologicky. Na pracovisko nastupovať včas podľa harmonogramu práce. Opustenie pracoviska počas pracovnej doby zaznamenať do knihy dochádzky so súhlasom nadriadeného.

         

         

         

         

        Časť IV.

        VŠEOBECNÉ A ZÁVEREČNÉ USTANOVENIA

         

        Školský poriadok Materskej školy Lutiše je vypracovaný v súlade s/so:

         

        • Zákon NR SR č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov,
        • Zákon  č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení zákonov,
        • Zákon č. 138/2019 Z.z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov,
        • Zákon č. 18/2018 Z.z. o ochrane osobných údajov a o zmene   doplnení niektorých zákonov,
        • Zákon NR SR č. 355/2007 Z.z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov,
        • Vyhláška MŠVVaŠ SR č. 341/2023 Z.z. o materskej škole,
        • Usmernenia o materskej škole,
        • Všeobecne záväzným nariadením Obce Lutiše č. 4/2019 o výške príspevku za pobyt dieťaťa v materskej škole,
        • Pracovný poriadok školy,
        • Organizačný poriadok školy,
        • Prevádzkový poriadok materskej školy,
        • Interné smernice materskej školy,
        • Školský poriadok MŠ zverejní RŠ na verejne dostupnom mieste MŠ a oboznámi s ním zamestnancov a o jeho vydaní informuje zákonných zástupcov deti,
        • Zrušuje sa ŠKOLSKÝ PORIADOK MŠ LUTIŠE zo dňa 29.06.2022,
        • Tento Školský poriadok MŠ nadobúda účinnosť 26.9. 2024.

         

         

         

         

        ŠKOLSKÝ  PORIADOK

        MATERSKEJ  ŠKOLY  LUTIŠE

         

         

         

        Školský poriadok MŠ Lutiše bol prerokovaný na:

         

         

         

        • Pedagogickej rade školy, dňa 26.9. 2024
        • Rade školy, dňa 7.10. 2024

         

         

         

        Dodatok č. 1

        k školskému poriadku

        ZŠ s MŠ Lutiše, Lutiše 65

         

         

        ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

         

         

         

         

         

         

         

        Článok 1

        Všeobecná časť

        Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

        Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

        Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

        Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

        Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

        Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

        1. rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;
        2. rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;
        3. rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram
        4. príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;
        5. rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”32

         

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní33.

        Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“34. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná2b) pri uplatňovaní práv národnostných

        32 Dohovor o právach dieťaťa (OSN, 1989) In Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 104/1991 Z. z.

        33 Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

        34 § 3 písm. f) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

         

        menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“35

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

        • výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
        • prevádzka a vnútorný režim školy,
        • podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno- patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
        • podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov

        a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

         

        Článok 2

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

        Štandardy postojov a hodnôt

        Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

        Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru36. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

        • Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,
        • Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
        • Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
        • Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
        • Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
        • Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
        • Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
        • Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

        35 § 2 písm. ai) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) – účinnosť nadobúda 1. 1. 2025. Poznámky pod čiarou k odkazom 2a a 2b znejú: „2a) Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. 2b) Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky č. 276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 317/2010 Z. z.).“

        36 Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií.

         

        • Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
        • Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

         

        Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

        • Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR37.

         

        1. Štandardy priestorovej desegregácie:
           • Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone38.
           • Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
           • Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

         

        2. Štandardy organizačnej desegregácie:
           • Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov39.
           • Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program40, individuálny učebný plán41 alebo poskytnuté podporné opatrenia42.
           • Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

         

         

        37 Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

        38 Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou, ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera, rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z.

        39 § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)

        40 § 7a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

        41 § 26 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

        42 § 145a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

         

        • Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole43. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

         

        3. Štandardy sociálnej desegregácie
           • Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
           • Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
           • Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
           • V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
           • Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
           • Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

         

        Článok 3

        Záverečné ustanovenie

        Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 22. januára 2025.

        V Lutišiach 21.1.2025

        Mgr. Valéria Pekárová riaditeľka školy

        Prerokované v pedagogickej rade dňa: 21.1.2025