Škola je neúplná, s ročníkmi 1. - 4. a 5. - 9. V školskom roku 2021/2022 nám chýba 9.ročník. Kapacita školy je 200 žiakov. Vyučuje sa v 6. triedach. Mediálna učebňa je vybavená dataprojektorom a počítačmi. Interaktívnou tabuľou sú vybavené dve  triedy.  Ročníky 1. - 4. sa vyučujú v dvoch triedach ako spojené ročníky. Na vyučovanie Informatiky škola využíva počítačovú a mediálnu učebňu. Telesná výchova sa vyučuje na chodbe,  na školskom ihrisku a na multifunkčnom ihrisku. V budove školy je umiestnená aj Materská škola, Školský klub a Školská jedáleň.

Charakteristika žiakov
Do ZŠ chodia deti z obce Lutiše. Z osady Skaličanovia, Melišíkovia a z dolného konca obce dochádzajú žiaci autobusom, ostatní pešo. ZŠ aj MŠ navštevujú tiež deti z obce Radôstka.

Charakteristika pedagogického zboru
Priemerný počet učiteľov je 8. Všetci s pedagogickou kvalifikáciou. Funkciu výchovného poradcu kvalifikovane vykonáva učiteľka 2.stupňa. Škola spolupracuje so súkromnou pedagogicko-psychologickou poradňou v Žiline. 

Organizácia prijímacieho konania
Zápis žiakov do školy  sa vykonáva podľa Všeobecného záväzného nariadenia obce Lutiše.

Dlhodobé projekty
Škola realizuje tieto školské projekty: Školský mliečny program, Školské ovocie, Protidrogový program, Triedený odpad, Škola a obec, Osobnosti našej obce, Panoráma našej obce, Potulky dedinou, Cestovná kancelária, Možnosti podnikania v našej obci, Obrázky z minulosti, Logo našej školy, Dreviny v našom okolí, Náš strom, Dni Zeme, vtákov .... Zapájame sa aj do projektov vyhlásených Nadáciou Orange a Nadáciou Coop Jednota a ďalších, do projektov vyhlásených ministerstvom školstva.

Spolupráca s rodičmi a inými subjektmi
Škola spolupracuje s Radou školy a so Združením rodičov školy.
RŠ má 7 členov. Zasadá 3x ročne. Vyjadruje sa k zásadným otázkam fungovania školy. Napríklad k Plánu práce školy, návrhu rozpočtu, k Správe o činnosti školy, k Správe o hospodárení, ŠkVP. Združenie rodičov spolupracuje so školou hlavne v oblasti skvalitňovania výchovno - vzdeláveciaho procesu, predovšetkým poskytovaním mimorozpočtových finančných prostriedkov na zakúpenie učebných pomôcok a na zabezpečenie mimoškolských aktivít žiakov. Celoškolské schôzky ZRŠ sú najmenej 1x ročne, triedne schôdzky štvrťročne a podľa potreby sa konajú individuálne pohovory s rodičmi. Momentálne sú všetky stretnutia uskutočňované v súlade s platnými epidemiologickými nariadeniami.

Priestorové a materiálno technické podmienky školy
Budova školy je jednoposchodová. Pôvodne bola určená pre 9-triednu ZŠ. Neskôr v nej bola umiestnená Materská škola a Školská jedáleň. Toto zásadne v minulosti ovplyvnilo priestorové možnosti školy. Preto obec poskytla priestory na zariadenie počítačovej učebne. Dnes už máme počítačovú učebňu v budove školy. Škola využíva 8 učební, tie sú postupne vybavované novým nábytkom podľa možností. Vybavenie kabinetov je postačujúce, ale je potrebné pomôcky pravidelne obnovovať a vymieňať za modernejšie. V roku 2006 škola zakúpila interaktívny systém, čo umožnilo efektívnejšie a tvorivejšie vyučovanie. Škola nemá telocvičňu, a preto využíva  školské a obecné ihrisko a tiež nové multifunkčné ihrisko. Žiaci majú možnosť využívať obecnú  a školskú knižnicu. Stravovanie žiakov je zabezpečené v školskej jedálni v budove školy. V rokoch 2004 až 2006 boli postupne vymenené okná v triedach a boli zrekonštruované hygienické zariadenia, školská kuchyňa a vstup do budovy školy. V roku 2009 sa uskutočnila na škole rekonštrukcia a pokrytie strechy, výmena zvyšných okien, vybudoval sa nový východ na povalu, prístrešky nad kotolňou, bočným vchodom do školy a náter fasády školy. V roku 2014 boli vymenené podlahy vo všetkých triedach a v MŠ. 

Počas letných prázdnin 2016 bola v škole vytvorená miestnosť na spanie pre MŠ. Pôvodná trieda Knižnica bola presťahovaná do  triedy na horné poschodie tak, aby neboli obmedzené podmienky na vyučovanie v tejto triede. Do ŠJ boli v mesiaci august 2016 zakúpené nové prístroje - mraziak, chladnička, konvektomat, kuchynský robot a plynový sporák. V priebehu roka 2016 sa menili radiátory za nové v celej budove, prebehla rekonštrukcia kotolne a začalo sa vykurovanie plynom.
V lete 2017 - počas letných prázdnin  bol do jedálne namontovaný odsávač pár, bola vymaľovaná kuchyňa a jedáleň,  prebehla rekonštrukcia kotolne - prechod na plynové kúrenie, čo umožnilo aj pripojenie kuchynských sporákov na plyn.  V mesiaci august 2017 sa začala rekonštrukcia sociálnych zariadení, ktorá pokračovala i v mesiaci september.
Pomôcky sa nakupovali priebežne podľa možností a do počítačovej učebne bolo zakúpených 5 počítačov.

V mesiacoch máj - august 2020 prebehla v škole kompletná rekonštrukcia elektriky a následné maľovanie celej školy. Počas rekonštrukcie boli vymenené elektrické rozvody v celej budove, všetky svietidlá a do všetkých tried bol zavedený internet. 
Počas roka sa priebežne dokupovali nábytky - skrine do niektorých tried, do materskej školy boli zakúpené nové šatňové skrinky a stolík pod televízor,  do šatne zamestnancov kuchyne boli zakúpené skrinky na pracovné oblečenie.

V roku 2021 sme vďaka sponzorskému  finančnému daru  zakúpili do školskej kuchyne umývačku riadu, taniere a iný drobný riad. Projektom určeným pre školské jedálne sme vybavili kuchyňu novým konvektomatom.
 

Škola ako životný priestor
Aby sa žiaci a pedagógovia v škole cítili čo najpríjemnejšie, kladieme dôraz na upravené a estetické prostredie tried, školského dvora i chodieb. Nástenky poskytujú priestor na zverejňovanie aktuálnych informácií, prezentáciu žiackych prác a projektov. Máme záujem budovať dobré vzťahy medzi žiakmi navzájom a pedagógmi, preto podporujeme realizáciu kolektívnych aktivít v čase vyučovania aj v mimošolskej činnosti.

Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove a vzdelávaní
Zabezpečujeme bezpečné a zdraviu vyhovujúce podmienky v priestoroch na vyučovanie, vykonávame poučenie žiakov o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci na začiatku školského roka a pred každým podujatím. Pravidelné školenia zamestnancov školy o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci a proti požiaru, pravidelné kontroly bezpečnosti a ochrany zdravia vykonáva bezpečnostný technik.

Motto:       Spoznaj svoj kraj, sprav z neho raj

Pri definovaní hlavného zamerania školy sme vychádzali z podrobnej analýzy viacerých faktorov. Naším prvoradým cieľom bolo zohľadňovať záujmy a schopnosti žiakov , ich predstavy o vzdelávaní, naplniť požiadavky rodičov, využiť pri tom čo najviac možnosti školy, nadviazať na tradíciu úspešných a žiakmi, rodičmi i širšou verejnosťou pozitívne hodnotených školských aktivít a nájsť také možnosti realizácie výchovno-vzdelávacieho procesu, ktoré by podporili čo najvšestranejší rozvoj osobnosti každého žiaka.
Našou motiváciou bolo vytvorenie adekvátnej, atraktívnej a konkurencieschopnej alternatívy k ostatným školám v okolí, a získať si tak  záujem nielen domácich žiakov, ale aj žiakov z okolitých obcí, prípadne podporu štátnych i súkromných subjektov pri realizácii plánovaných projektov.

Za dominantné zameranie školy sme si zvolili regionálnu výchovu s využitím agroturistického potenciálu domáceho regiónu a s podporou výučby cudzích jazykov. To znamená, že učebné plány sme doplnili takými predmetmi, ktoré by mali žiakom poskytnúť čo najširší prehľad v tých oblastiach, s ktorými prichádzajú do každodenného života, aby si uvedomili ich hodnotu a význam pre nich i pre celú spoločnosť a budovali si svoj vzťah k nim. Rozhodli sme sa tak podporiť záujmy EU o zviditelnenie a rozvoj regiónov, zachovávanie ich tradícií, prírodného a kultúrneho bohatstva a pod.

Naša škola sa nachádza v príjemnom a pokojnom prostredí, ktoré poskytuje možnosť priameho kontaktu so živou prírodou, budovania vzťahu k nej a utvárania vedomia o potrebe jej ochrany. Zároveň je to región s bohatými historickými aj kultúrnymi tradíciami, so zatiaľ ešte stále pretrvávajúcimi ľudovými zvykmi, s čiastočne zachovanou ľudovou architektúrou a prežívajúcimi remeselnými a poľnohospodárskymi činnosťami. Kedže naša obec leží na pomyselnej spojnici viacerých kultúrnych regiónov - Terchová, Kysuce, Orava, máme ideálnu možnosť na sledovanie ich typických čŕt a znakov, na ich porovnávanie i mapovanie vzájomných vplyvov nielen v oblastifolklóru, ale aj v ostatných oblastiach spoločenského života a v neposlednom rade aj možnosť učiť sa ako využiť, prezentovať a zároveň zachovať špecifiká tohto regiónu. Chceme tak prispieť k zviditeľneniu hodnôt, ktoré sa rýchlo vytrácajú z každodenného a až príliš konzumne orientovaného života ľudí.

Aby sme naplnili základný cieľ nášho ŠkVP, ktorým je podpora rozvoja indívidua každého žiaka, rozhodli sme sa naše zameranie realizovať v štyroch základných líniách:

1. národopisná

2.prírodovedno-environmentálna

3.jazykovo-mediálna

4.spoločensko-ekonomická.

Ich rôznorodosťou chceme zaručiť, aby mal každý žiak možnosť nájsť si priestor pre svoje uplatnenie podľa svojich záujmov.

V národopisnej línii kladieme dôraz na pestovanie vzťahov žiakov k tradíciám, utváranie ich povedomia a vedomia spolupatričnosti, zdokonaľujeme ich schopnosť získavať informácie, overovať si ich a následne ich spracovať a využiť a zároveň podporujeme aj rozvoj ich remeselných zručností a umeleckých prejavov.

V línii prírodovedno-environmentálnej zdôrazňujeme zase pestovanie ich vzťahu k prírodnému bohatstvu a k životu. Okrem práce s informáciami sa zameriavame na podporu ich praktických skúseností, napríklad formou pozorovaní a experimentov a zároveň ich učíme zodpovednosti a podporujeme aj formovanie ich vzťahov a schopnosti spolupráce.

Rozvoj prezentačných a komunikačných schopností je dominantným záujmom v línii mediálno-jazykovej, no a napokon formovanie vzťahu k sebe samému a k spoločnosti, podporovanie vedomia občianskych práv a povinností, či pestovanie schopnosti presadiť sa, ale aj učenie sa tolerancii a spolupráci sú zase cieľom spoločensko-ekonomickej línie.